Modal Verb SHOULD – Uso y reglas de SHOULD

Estructura

Positive form

SUBJECT + (SHOULD + Verb BASE FORM) + COMPLEMENT

Examples:

- You should go to the doctor.
- Elene should talk to her husband more.
- They should stop smoking.

Negative form

SUBJECT + (SHOULDN’T (should not)+ Verb BASE FORM)+ COMPLEMENT

Examples:

- You shouldn’t work too much.
- John shouldn’t play futbol because he is not feeling well.
- They shouldn’t wear jeans to go to work.

Question form

QUESTION WORD + (SHOULD + SUBJECT + Verb BASE FORM) + COMPLEMENT

- Where should I study English?
- What should we do when there is an earthquake?
- Should we buy a used or new car?

USO – Cuando usamos SHOULD

- We use SHOULD to express an ADVICE or SUGGESTION

Example:

a) What’s wrong?
b) I have a headache.
a) You should take a pill.

* Usar SHOULD es la forma mas practica de dar CONSEJOS y sugerencias. Es muy facil de usar ya que todas las personas (I, you, he, she, it, we, you, they) usan la misma estructura y conjugacion.

REPASO

EXERCICES: Las respuestas estan en el AUDIO que esta al comienzo de esta LECCION

Conectores en INGLES – Como unir y vincular ideas

Si bien la elaboración de  estructuras con ayuda de los tiempos gramaticales y vocabulario nos ayuda a poder expresarnos, unir las diversas ideas con palabras o frases de vinculación (linking words and phrases) es vital para poder comunicarnos mejor. En esta entrada presentaremos las conjunciones y frases de vinculación mas importantes.

Unir y contrastar ideas es algo que hacemos a cada momento. Es parte importante de la comunicación en general. Lamentablemente, no se le da la debida importancia al estudiar inglés y esto se ve reflejado a la hora de conversar y escribir. Se expresan con ideas simples y aisladas y generalmente es porque simplemente no saben como usar los conectores o linking words.

A continuación presentaremos los conectores mas comunes de acuerdo a su uso comunicativo. Les sugerimos que le den la importancia debida a este tema y verán cambios positivos cuando conversen y se comuniquen oralmente.

• Enumerar listas de forma secuencial

  Muy importante exponer diversos puntos en orden cronológico. Muy usado al dar presentaciones pero también para cualquier situación.

first	in the first place	first of all	to begin with
second	in the second place	secondly	next
third	in the third place	thirdly	another

• Agregar o unir ideas

El uso de “and” es el más común pero en esta categoría pero recomendamos que usen otros conectores. Si quieren ser fluidos les recomiendo tener diversas opciones y no solo una.

in addition	equally important	moreover	furthermore	besides	and then
also	further	too	and		likewise

• Contrastar ideas

En esta categoría el que es mas usado es “but”. A continuación les dejo otros conectores de contraste.

even though	on the contrary	however	although	but	despite
despite	on the other hand	in spite of	yet	regardless	nevertheless
though	in contrast	otherwise			but at the same time

• Para expresar causa y efecto

then	as a result	because	consequently	hence	for this purpose
since	accordingly	therefore	thereupon	thus	to this end

• Dar ejemplos

Importante cuando tenemos que dar una lista de ejemplos. Acá el mas común es “for example”.

namely	particularly	incidentally	to illustrate	specifically	for instance
For instance	in other words	for example	in particular		that is

• Para expresar comparación

Estas frases y palabras de vinculación son cuando quieren comparar diversas ideas.

similarly

in a like manner

likewise

in the same way

in like manner

in a similar manner

• Para expresar y dar conclusiones

all in all	altogether	in brief	in conclusion	to conclude	in particular
in short	in summary	that is	on the whole	to summarize

Usen estos conectores cuando se comuniquen y verán como les ayudara a transmitir una mensaje. Serán mas ordenados y claros cuando se comuniquen y a la vez, la otros notarán que usted tiene un mejor nivel de inglés.

Modal Verbs MAY and MIGHT – LECCION 38 Curso de ingles PREINTERMEDIO

MODAL VERB MIGHT – MAY

Structure

Positive form

Subject + might/may+ infinitive + Complement

Examples:

- Juan might travel to Canada next March.
- They may visit you if they have time.
- The teacher might cancel classes today.

Negative form

Subject + might/may not + infinitive + Complement

Examples:

- Brian might not go out tonight because he is feeling a bit sick.
- I may not travel. There is bad weather.
- They might not stay. It is too cold

NOTE:

May and Might for possibility is not used in questions. We can use MAY in questions but it is used to ask PERMISSION

May I go to the bathroom? – Asking permission.

*** May and Might es poco utilizado en preguntas para posibilidad. Existe la pregunta con MAY pero es para pedir PERMISO. Es decir, es para otra función comunicativa.  En el audio de la parte superior se explica mejor este punto.

USE

We use MIGHT and MAY to talk about possibility in the present or future. It is used when you ARE NOT SURE about something in the future or to express UNCERTAINTY

Examples

a) What are you going to do at christmas?
b) I might/may go to visit my parents.

a) Will you ever get married?
b) I might/may get married this November.

Remember: When you are NOT SURE about something in the present or in the future USE MIGHT or MAY.

¿Recuerdan que para tomar decisiones instantaneas y para hacer predicciones utilizamos WILL? Tambíen vimos que GOING TO es para planes. No confundan WILL con GOING TO y con MIGHT

COMPAREN  lo que ya hemos aprendido:

a) I am going to my parents house —– GOING TO es para planes.(LECCION 17 )
b) I will buy some beers —– es una decision que se toma en el momento con respecto al futuro (LECCION 36)
c) I might go to the party —— no estan seguros de ir a la fiesta

Para hacerlo mas simple, cuando no esten seguros de algo o estén indecisos pueden usar MAY o MIGHT. No intenten traducir ya que en español pueden haber diversas formas. Lo importante es no depender del español para hablar inglés.

Going to vs Will – diferencias del FUTURO: future tenses

DIFERENCES between WILL and GOING TO for the future

When we want to talk about the future there are different ways of expressing an idea. In this class we are going to focus only on will and going to. However, it is important to remind you that there are other ways which we will cover in future lessons.

For many people, including natives, there is little or no differences between going to and will.  Many do not even pay attention to these differences because they just want to communicate and for them both are future and both are the same.  But we are not here to simply learn to communicate but to do it effectively and correctly. Therefore, we are going to review the differences.

DIFFERENCES IN USE – Diferencias en el uso entre going to y will

Talking about the future

We use WILL for the following situations:

- Instant decisions
– Promises
– Offers
– Predictions

We use Going To for:

- Plans
– *Predictions

Look at the following conclusions:

* Entonces la diferencia principal entre GOING TO y WILL es dependiendo de cuando se haya tomado la decisión.

Como esta claro, GOING TO es usado para hablar de planes y un plan es una decision tomada en el pasado (VER LA FIGURA ARRIBA) Will por el contrario, es una decision que uno toma en el momento en que uno habla (Desición instantanea).

Tambíen vemos que hay otras funciones y usos en las cuales utilizamos will o going to. Para la explicación de estos puntos favor de referirse al audio y a las lecciones 17 (going to) y 36 (will)

English Future with WILL – Futuro con WILL

Future with WILL

Structure and syntax

The structure of WILL is quite simple. There is only one conjugation and we always use the verb in the infinitive form.

Positive form

• Subject + [WILL + Infinitive verb] + Complement

Examples:

- Tom will never get married.

- She will pay you next week.

- I will love you forever

Negative form

• Subject + [WILL NOT (WON'T)+ Infinitive verb] + Complement

Examples:

- It won’t rain today

- Seth and Tom won’t come to class today.

- I won’t be late anymore.

Question form

• Question Word + [WILL + Subject + Infinitive verb] + Complement

Examples:

- What will you study?

- Will Maria live in Spain?

- How long will Mark stay in Peru?

Como vemos la estructura es bastante simple. Siempre usamos WILL y de allí el verbo siempre va en la forma infinitiva sin conjugación.

Examples:

- Maria will never change. She is very stubborn.

- Don’t worry. It won’t rain today. You don’t need to take your raincoat.

- Will Mr. Goldbert be the next president?

WILL  – USES:

We use the structure WILL in the following situations:

• INSTANT or spontaneous  DECISIONS
• PROMISES
• PREDICTIONS
• INSTANT OFFERS

El truco de aprender la forma WILL no es tanto es como formar la estructura sino en usarlo en las situaciones correctas. Quiero que vean a la estructura WILL no solo como el tiempo FUTURO ya que eso no les va a servir de mucho sino en saber que usamos WILL para: tomar decisiones, expresar promesas, predicciones, y ofrecer algo.

EXAMPLES:

- We don’t have any beer left. Don’t worry. I‘ll buy some (INSTANT DECISIONS).

- Can you lend me some money? I’ll pay you back next month (PROMISES)

- The Peruvian football team will go to the next world cup (PREDICTIONS)

- (You see an old lady lifting a heavy bag) I’ll help you (INSTANT OFFERS)

Adverbios en INGLES

Los adverbios muchas veces no son del agrado de los alumnos. Lo que mencionan muchos estudiantes es que no saben que son los adverbios en español por ende mucho menos sabrán como usarlos en inglés. Es decir, parten de una premisa negativa que hace de el aprendizaje dificil.Es por ello que quiero que no vean a los adverbios como un obstaculo sino mas bien como una gran herramienta para que se puedan expesar mejor en inglés.

Adverbs: DEFINITION

-Adverbs are parts of speech that mod­ify, qual­ify or describe  a verb, an adjec­tive or another adverb.

Some examples:

Exam­ple: She drove dangerously . (Mod­ifies a verb).

He speaks Engish very fast. (Mod­i­fies adjective).

He walks  slowly . (Modifies another adverb).

Como vemos, los adverbios son muy útiles ya que podemos adornar mejor nuestras frases, Es decir, podemos expresarnos mejor y por ende comunicarnos mejor. Asi como los adjetivos son importantes para describir a sustantivos ( The TALL man) los adverbios lo son para describir adjetivos, verbos y otros adverbios.

Adverb Types

Adverbs of manner

These adverbs answer the ques­tion how.

How does Juan drive?
- He drives carefully.

How does Maria dance?
- She dances beautifully.

Esta clase de adverbios responden a la pregunta cómo. Casi todos estos verbos acaban en ¨ly¨ aunque hay excepciones. A continuación una lista de Adverbs of manner: 

ADVERBS OF PLACE

They answer the ques­tion ‘where’.

The books are there there.
Juan was sleeping here.
We looked every­where.

Is your friend outside?
The bathroom is upstairs.

Estos Adverbs of Place responden a la pregunta donde. A continuación podrán ver una lista con los Adverbs of Place mas comunes. Noten que algunos pueden ser preposiciones siempre dependiendo del contexto en el que se usen.

ADVERBS OF TIME and ADVERBS OF FREQUENCY

They answer the ques­tion ‘when’ and ‘how often’ .

Adverbs of time:

- I want to go to the beach tomorrow.
- Marisu cooked yesterday.
- I haven’t done my homework yet?

Adverbs of frequency:

- Karen always goes out at weekend.
- I rarely cook.
- My father sometimes plays tennis.

ADVERBS OF DEGREE

These adverbs answer the ques­tion ‘to what extent’?

These adverbs modify adjectives and other adverbs. They usually come before the word they are modifying

The teacher is very tall.
My sisters are a bit fat.
The weather is quite cold.
He quite under­stands grammar.

Estructura USED TO: Hablar de rutinas en el pasado

Positive Form

Subject + [USED TO + Infinitive] + Complement

-          My wife USED TO PLAY volleyball.

Negative Form

Subject + [didn’t USE TO + Infinitive] + Complement

-          Peter didn’t use to drink whiskey.

Question Form

Question Word + [did + Subject + USE TO + Infinitive] + Complement

-          What sport did Maria use to practice?

-          How much money did you use to spend at the casino?

-          Did Juan use to play the violin?

USE:

We use the structure USED TO to talk about PAST HABITS and ROUTINES.

Please remember that when we talk about present habits and routines we use the PRESENT SIMPLE. There is no present form of the structure USED TO. Look at the following table

Table 2

Present habits and routines	Past habits and routines
I get up at 6:00 am	I used to get up at 6:00 am
Santiago smokes	Santiago used to smoke
My mother cooks	My mother used to cook
They don’t play tennis	They didn’t use to play tennis
Juan doesn’t teach	Juan didn’t use to teach
Does Tina work for IBM?	Did Tina use to work for IBM?
Where do they live?	Where did they use to live?

If we have the following sentence

Brian used to work at the bank.

The present form of the sentence is:

Brian works at the bank CORRECT

Brian use to work at the bank INCORRECT

Los verbos regulares del pasado – PRONUNCIACION de la -ED

The “ed” pronunciation is one of the most important ones. If you do not pronounce correctly the “ed” when you talk about the past then listeners may understand a different message. Also, it is very noticeable when people pronounce incorrectly any word that ends in “ed”

La pronunciaciación de la “ed”es muy importante ya que si no lo pronuncian bien, pueden mandar el mensaje erroneo. Addicionalmente, es uno de los errores mas comunes y mas notorias cuando se habla inglés.

Antes de seguir recuerden de repasar la clase del pasado 

Reglas de la pronunciación de la terminación “ed” en las palabras en inglés

Hay tres sonidos de la terminación “ed”

1)      /t/

2)      /d/

3)      /Id/

 Tabla de reglas de la pronunciación del “ed” (TABLA #1)

Unvoiced	/p/	clap	clapped	/ t/
	/f/	laugh	laughed
	/s/	fax	faxed
	/S/ (sonido SH)	crash	Crashed
	/tS/ (sonido CH)	watch	watched
	/k/	talk	talked
Voiced	all other sounds, for example…	play	played	/ d/
		follow	followed
		rain	rained
*Con sonidos en t y d	/t/ o /d/	Inventdemand	inventeddemanded	/ Id/

** Unvoiced son los sonidos sin vibración. Es decir con solo la expulsión de aire. Los voiced son los sonidos con vibración en donde utilizamos la voz. (Escuchar el audio que esta al comienzo para entender mejor

 Mas Ejemplos de los 3 sonidos (PRACTICAR Y APRENDER) – TABLA #2

Ed as “/t/”	Ed as “/d/”		Ed as “Id”
Asked (Pedir/preguntar)		Pulled (jalar)	Accepted (Aceptar)
Baked (hornear)	Agreed (estar de acuerdo)	Realized (darse cuenta)	Afforded (poder pagar)
Brushed (cepillar)	Allowed (permitir)	Remembered (acordarse)	Atended (atender)
Cooked (cocinar)	Answered (responder)	Rained (llover)	Arrested (arrestar)
Cracked (rajar)	Appeared (aparecer)	Repaired (reparar)	Collected (coleccionar)
Crashed (chocar)	Arrived (llegar)	Saved (guardar)	Contacted (contratar)
danced (bailar)	Believed (creer)	Shared (compartir)	Counted (contar)
Dressed (vestirse)	Belonged (pertenecer)	Shaved (afeitarse)	Decided (decidir)
Dropped (dejar caer)	Burned (quemar)	Showed (mostrar)	Defended (defender)
Escaped (escaparse)	Called (llamar)	Signed (firmar)	Demanded (demandar)
Finished (acabar)	Carried (llevar)	Slammed (cerrar de golpe)	Divided (dividir)
Fixed (arreglar)	Changed (cambiar)	Stayed (quedarse)	Ended (finalizar)
Guessed (adivinar)	Cleaned (limpiar)	Snowed (nevar)	Expanded (expandir)
Helped (ayudar)	Closed (cerrar)	Studied (estudiar)	Expected (esperar)
Hoped (tener la esperanza)	Covered (cubrir)	Tried (intentar / tratar)	Exported (exportar)
Hiked (caminar en el campo)	Cried (llorar)	Traveled (viajar)	Flooded (inundar)
Joked (hacer bromas)	Damaged (dañar)	Turned (voltear)	Graduated (graduarse)
Jumped (saltar)	Described (describir)	Used (usar)	Hated (odiar)
Knocked (noquear)	Died (morir)	Welcomed (dar la bienvenida)	Hunted (cazar)
Kissed (besar)	Dried (secar)	Whispered (susurrar)	Included (incluir)
laughed (reírse)	Earned (ganar dinero)	Worried (preocupar)	Invited (invitar)
Locked (cerrar)	Encouraged (dar coraje)	yawned (bostesar)	Invented (inventar)
Looked (mirar)	Enjoyed (disfrutar)		Landed (aterrizar)
Missed (perserse / extrañar)	Entered (entrar)		Needed (necesitar)
Mixed (mezclar)	Explained (explicar)		Painted (pintar)
Packed (empacar)	Explored (explorar)		Planted (plantar)

The Past Continuous / Past Progressive Tense – Uso y estructura

Structure

Positive form

Subject + was/were + (-ing) + Complement

Examples:

-          Michael was watching the World Cup  match.
-          They were working all night long.
-          Josh and Silvia were talking about getting married.

Negative form

Subject + wasn’t/weren’t + (-ing) + Complement

Examples:

-          John wasn’t eating because he was feeling sick.
-          Jeff wasn’t watching TV.
-          My parents weren’t having a good time because it was very cold in Canada

Question Form

(Question Word) + was/were + Subject + (-ing) + Complement

-          What were you doing last night at around 8:00pm?
-          Was Jim doing his homework?
-          Were they sleeping all morning?

Conclusions:

-The complete structure: (TABLE #1)

- Past continuous is very similar IN STRUCTURE to the Present Continuous tense. The only difference is that in the present continuous we use the verb to be in the present (am/is/are) but with the past continuous we use the verb to be in the past (was/were)

Compare (TABLE #2)

Present Continuous	Past Continuous
They are  writing	They were writing
Pedro isn’t eating	Pedro wasn’t eating
Where is he staying?	Where was he staying?

-          We do not use the auxiliary DID with the past continuous.

USE

We use the past continuous to talk about an action that was in progress at a certain time in the past, an action at some point in the past between its beginning and end

Example: He was working in the garden at 7 o’clock this morning.

The past continuous is used to describe an action that we were “in the middle of” at a time in the past.
-          I was watching TV at 8:00pm. (I was “in the middle of watching TV” at 8:00)
-          Miguel was cooking at noon. (At that time, Miguel was “in the middle of cooking”)

It is important to remember this concept so that in our next lesson we can compare and contrast the past continuous with the past simple.

Negative Questions – preguntas en forma negativa

Hoy repasaremos las preguntas en negative “negative questions” y veremos juntos cuando lo usamos y como es que se forman estas preguntas.

Negative questions

Structure:

To form negative questions we simply add n’t (not) after the auxiliary

Negative Questions
Aren’t you married?Don’t you know English?	PRESENT SIMPLE
Isn’t Juan working?	PRESENT CONTINUOUS
Wasn’t Felipe sick?Didn’t Mary study for the test?	PAST SIMPLE
Haven’t you sent the email	PRESENT PERFECT
Aren’t you going to the doctor tomorrow?	FUTURE

 USE of negative questions

Compare the following questions

-          Are you sick?

This is a normal information question. I want to know if the person is sick in general. 

-          Aren’t you sick?

 In this case you have the idea that the person is sick. For example, let’s suppose that Mario arrived late to work and said he was sick. Later that afternoon you see him drinking a cold beer. You say “Hey Mario, aren’t you sick?”

We use the negative questions:  

• To show surprise :
  Didn’t you send the email? Why? That was so important.
• To show doubt; to check information
  -Aren’t you the Carlos? Don’t you teach English on-line? Wow! Nice to meet you.
  - Doesn’t she work for City Bank. I think I know her
• When you expect the listener to agree-Isn’t it a great day. It is so sunny and the sky is blue.
  - Doesn’t this food tase delicious? Yummy Yummy.

 En conclusión vemos que para formas los “negative questions” simplemente añadimos el “not” despues del “auxiliary”. Es es bastante sencillo pero la importancia esta es saber es que situaciones se usan. COmo vimos lo usamos para expresar sorpresa, cuando tenemos una duda y queremos corraborar información y finalmente lo usamos cuando esperamos que la otra persona este de acuerdo  con nosotros. Recuerden de practicar esta forma y de no olvidarse de los usos.